苏格兰最终一共从书桌上找到了四张这样的日记纸,同时，从日期上看，事实就和苏格兰的猜想一样——这四篇日记,大概就是他的父亲在被杀害前的那四天里写下的。
他做好了心理准备，将它们重新拿了起来。
【11月12日
火曜日
我遇到了一个很奇特的孩子。
去上早课的时候，那孩子不知道为什么一直站在教学楼外面的窗口看着,午休的时候我有点担心,顺路去看了一眼，就发现他还在那里。
是哪个老师的小孩吗？当时我是这么想的,所以出于关心，上前和那个孩子搭上了话。
没想到那孩子却说自己只是路过了学校门口，被保安以为是迟到的学生给好心地拉进来了。（此处的旁边用红色的笔迹添加了一行字：寺田桑的眼镜又该配新的度数了吧？真是的,小十的衣服怎么看都不是我们学校的啊）
我倒是第一时间就提出送他回家,可他又摇摇头,用很有礼貌的语气说会有人来接他的。
本来到这里之后我就该去上课了，最多只能送他去保安亭等来接他的人,但莫名其妙的，那个时候我感觉这孩子和小景真的很像,问过年龄后发现他们都是七岁，如果认识的话，应该能成为很好的朋友吧？
嘛嘛,总之之后我和铃木老师换了课，陪他在门口的花坛下面一起等了很久。
想着总是你啊你地叫不太好，我也问了问他的名字,怎么说呢？听起来真像是一个很大的家庭才会有的名字。
（此处的空白处用黑色水笔画了一个圆圆的小脑袋，眼睛则是用红色涂了两个圆圈，旁边一个小小的箭头指过来,箭头的备注是：‘可爱的小十’，再下一行则写着，‘还有小一到小九？’）
说起‘奇特’的评价。
小十是个很聪明的孩子，记忆力很强，还很喜欢问问题，对周围的一切都很好奇的样子，总觉得看上去像是以前见过的那些长期生活在病房里、偷偷溜出去新看见世界的孩子。也许是我的错觉，毕竟小十的模样真的很健康呀？
真让人羞愧，一开始我还能完美解答小十的所有疑惑，几个小时过去的放学时间，小十都快把我给问倒了，世界上原来真的有天才！他只有七岁啊。
遗憾，小十怎么不是我班上的学生？
在我们聊得开心的时候，学校外面停了一辆看上去很贵的车，原谅我不关注这些看不出车的型号，后来听铃木老师说
「如章节缺失请退#出#阅#读#模#式」
你看到的#内容#中#间#可#能#有缺失，退出#阅#读#模#式，才可以#继#续#阅读#全文,或者请使用其它#浏#览#器，或者来：d#a#m#i#x#s#.b#i#z
