第 6 节 认识平台属性，构建积极网络人设

信息输出部分的第一节课，聚焦社交网络平台的内容创作，因为在数字媒体时代，几乎每个人都拥有多个社交账号，这不仅赋予我们发表个人言论的机会，而且与真实的离线世界息息相关，甚至融为一体。

正确认识社交平台的属性，并构建积极的网络人设，能够有效提升我们的现实表现，包括与亲朋好友的情感沟通、与同事客户的工作往来。

美国媒介理论家保罗.莱文森，在他的著作《新新媒介》中指出，社交平台赋予消费者生产和传播信息的能力，它们的互动性远远超过单项传播的旧媒介，比如报纸、广播、电视等等。不同形式的社交平台互相竞争、有生有死，抢夺着我们的时间和注意力，但他也强调平台之间存在着「共生关系」，Twitter

将突发新闻迅速发布，YouTube抢发视频，让人先睹为快，而Facebook、

Wikipedia等平台提供背景，并详细跟进事态变化，与此同时，智能手机和平板电脑都在高速迭代，不断改变着受众的使用习惯。

虽说中外网络环境有别，无法逐一对标讲解，但我们面临的问题却大同小异，频繁在多个平台穿梭的网民，经常会因难辨平台属性而导致行为失当，接下来我将从两种沟通半径来为大家分析讲解。

首先是第一沟通半径，我将它定义为离线生活中的亲密关系，以及现实工作中的合作伙伴所使用的、「以人为节点」的社交平台，比如私密对话的QQ或微信，以及联系人可见的校内网或朋友圈等等。很多职场新人习惯于，一遇新鲜事儿就多平台发布，接着不断切换APP查看转评赞，并乐此不疲地逐个回复，抛开时间和精力浪费不说，这样的「一视同仁」还会让你吃亏不断。好比随手贴几张通宵喝酒撸串儿的照片，同行小伙伴会兴奋互赞，但父母会心疼你糟蹋身体，领导会觉得你玩忽职守，客户会认为你不够专业，对手会诋毁你迟到早退，粉丝会质疑你人品低劣，凡此种种，没栽过几个跟头儿之前，谁都会不以为然。

不过，即便你自己有的是勇气和担当，聘用你的公司和机构也要防止你犯傻。事实上，很多企业早就开始在新人培训环节，开设社交媒体印象管理课程，他们往往使用戈夫曼写的《日常生活的自我呈现》当教材，教大家蜕去学生时代的青涩鲁莽，从而扮演好对应的社会角色。

戈夫曼首次将戏剧模型正式引入社会理论领域，指出怎样用各种复杂的方式，在与别人的社会互动过程中塑造自

「如章节缺失请退#出#阅#读#模#式」

你看到的#内容#中#间#可#能#有缺失，退出#阅#读#模#式，才可以#继#续#阅读#全文,或者请使用其它#浏#览#器，或者来：d#a#m#i#x#s#.b#i#z