生活诡异似妖怪，时好时坏变换快，
人生浩瀚如大海，变幻莫测人无奈。
生活就像大海，确实也足够浩瀚，体积和容积都让人震撼，甚至有时候都让人感觉到自己的孱弱和渺小,都让人感觉到真的有点无助。
生活也似高山，的确也足够险峻，高度和宽度都让人惊叹，让人既有攀登顶峰的**，也让人深感命悬一线的危险，这种欲罢不能的体验既可以给以勇气，也可以让人孤枕难眠,让人在激流勇进和安分守己之间徘徊，让人处于两难的境地。
生活也像一个不懂事的娃娃。这个娃娃的特性是天真,天真带来的灵气当然让人欢喜，但是天真带来的烦恼就是多变的特性，尤其这个多变甚至也不按常理出牌，你对他好，他这一变来脸可能咬你一口，你对他不好，他可能有点怕你，却对你百依百顺，能够做到有求必应。
玄妙的生活在不同的阶段可能有不同的特征，任性的生活也可能针对不同的人有不同的态度。
生活的玄妙和生活的任性之于生活可能很好玩，也很有乐趣，但是生活这种天性之于人，也就可能是欢天喜地或者悲痛欲绝这两种冰火两重天的迥然不同的深切感受。
这不，张文学就遭遇到生活开玩笑的这样的结局。
虽然，张文学在铜家湾乡每一届教育工作会议上的发言都是精心准备的，但是对于一九九年这一年会议上的讲话是最为上心的,甚至在随随便便讲点经验啥的和如实汇报自己这几年的好做法这两种思路之间，张文学还徘徊了一阵子，最后张文学还是以大局为重，以尊重上级领导为前提，以维护和其它学校的校长的团结为根本的条件下，一五一十地汇报了自己工作的思路。
张文学认为，自己的坦诚实在即便不能够引起兄弟学校校长的齐声喝彩，也有可能引来与会校长们内心的佩服，更主要也会带动一些校长尽快走这一快速培养人才的道路，从而满足学生成才的愿望，从而满足家长的愿望，在素质教育发展这一块也能够捷足先登，快人一步。
但是，令张文学失望的是，在会上当张文学讲了这个事情以后，其实也没有看到哪一位校长有为之一震的表情，会后更没有一位与会人员围着张文学问东问西的，这个情形确实是张文学始料未及的现象，当这着实也是令张文学百思不解的情形。
在张文学的人生世界里,一个人要对周围的人好,完全可以好得不得了，因为这世界是大家伙的世界,这是一个群居的人类，是大家
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